Программы обучения методологии и практике
системно-аналитической психотерапии

• Фрагментированная идентичность и утрата ощущения внутренней целостности.
• Переизбыток информации, тревога, выгорание, утрата способности к концентрации внимания, к саморефлексии и естественным чувствам.
• Изолированность, дефицит живого диалога, эмпатии и сострадания.
• Ослабление опор в традиционных ценностях, разрушение устойчивой системы координат.
• Миграционный кризис и кризис смыслов.

• специализированные учебные курсы;
• комплексные учебные программы.

• Учебный курс, направленный на исследование символических объектов и их использование в практике системно-аналитической психотерапии.
• Акцент делается на различных материалах и объектах, на визуализации внутреннего опыта, на создании терапевтических объектов и на их применении в трансформации дисфункциональных состояний, внутренних конфликтов и психологических затруднений.

III. "Системно-аналитическая психотерапия тревожно-фобических состояний" (70 ак. ч.).

• Курс посвящен одной из наиболее актуальных проблем современного общества – терапии тревожных состояний и страхов.
• Психологическая помощь необходима в тех случаях, когда человек зашёл в аффективный тупик и не видит из него выхода. Страх блокирует необходимость принятия решений и жизненных изменений. Как следствие - постепенное развитие панических настроений и усиление тревожного фона.
• Курс основан на систематизации техник и теоретических представлений относительно данных форм психических дисгармоний, а также представляет собой адаптацию существующих методов психотерапии тревожно-фобических состояний для задач краткосрочной терапии.
• В программе курса рассматриваются основные принципы организации психотерапевтического процесса, ориентированного на преодоление тревожно-фобических состояний. Предлагаются психотерапевтические протоколы и алгоритмы работы с различными формами тревожных переживаний и страхов разработанные в рамках системно-аналитического подхода.
• В рамках курса слушатели имеют возможность освоить более 40 прикладных техник.

• Травма - ключевая тема современной психологии, психотерапии и жизни. Опыт огромного числа людей включает проживание различного рода травм.
• Травма опустошает, истощает, "разламывает" жизнь человека, его внутренние мир; она лишает смысла и будущего, она вторгается в повседневную реальность, лишает надежных экзистенциальных опор - доверия, благодарности, способности заботиться и любить. Внутренний мир становится тусклым. В нем рождается безысходность.
• Программа направлена на то, что бы помочь нам самим, нашим близким и нашим клиентам вернуться к жизни после травмы, обрести новые основания и смыслы для будущего, ощутить полноценность в настоящем.
• Программа строится на методологии и принципах системно-аналитической психотерапии: контролируемая фрагментация травматического опыта, формирование новой целостности переживаний, телесной рефлексии и ментализации субъективного опыта.
• Программа учебного курса помогает понять как работает психологическая травма и как мы можем достичь внутреннего исцеления.
• В программе курса рассматриваются основные модели фиксации посттравматических состояний. Предлагаются психотерапевтические протоколы и алгоритмы работы с различными аспектами травматического опыта, разработанные в рамках системно-аналитического подхода.
• В рамках курса слушатели имеют возможность освоить более 50 прикладных техник.

• Семья - это то, что дарит надежду и то, что оживляет; то, что связывает нас с другими и делает нас причастными; то, что удивляет, проявляет заботу, воспитывает и растит; но она же уничтожает, разрушает, заставляет страдать; это наше основание, это любовь, надежда и верность; семья может рождаться, развиваться, крепнуть, "болеть" и распадаться и умирать.
• Каждая семья на определенном этапе своего развития нуждается в дополнительной психологической поддержке, в заботе и исцелении.
• В рамках курса слушатели формируют представления об основных причинах формирования дисгармоний семейной системы. Анализируются особенности проявлений симптомов семейных дисгармоний: нарушение иерархии и структуры семейной системы, проблемы доминирования и подчинения в семье, нарушения трансгенерационных передач, нарушение границ семейной системы, искажение семейных сценариев, нарушение ролевых функций, патологическая динамика системных аффектов, психосоматические дисфункции в семье. Акцент делается на дисфункциональной динамке семейной системы в период социальных потрясений и кризисов.
• В программе курса рассматриваются основные принципы организации психотерапевтического процесса, ориентированного на преодоление дисгармоний семейной системы и восстановление системного баланса - посредством символизации и матакогнитивного анализа семейной системы. Предлагаются психотерапевтические протоколы и алгоритмы работы с различными аспектами функционирования семейной системы.
• Программа включает в себя значительный объем прикладных техник - более 80. Подавляющее большинство из них разработаны в рамках системно-аналитического подхода.

• Понимание своего тела, его потребностей, боли, затруднений и ресурсов – это условие нашего благополучного и гармоничного существования. Тело – это наша универсальная точка опоры.
• Программа курса предлагает углубленное исследование и проработка компонентов телесности, психосоматических дисфункций и развитие навыков саморегуляции через работу с соматизированными символами и телесными чувствами.
• Курс структурирован в удобном формате. Вы можете гармонично встроить обучение и исцеление тела в свой привычный ритм жизни.
• Программа будет полезна как практикующим психологам/психотерапевтам для собственной профессиональной практики, так и для исследования психосоматических процессов и телесных затруднений каждого, кто в этом заинтересован.
• Тематические блоки курса: "символическое тело", "тело сексуальности", "детское тело", "тело травмы", "тело тревоги", "тело боли", "социальное тело", "тело исцеления".
• В программе курса рассматриваются основные психосоматические теории, глубинные аспекты психосоматической динамики, принципы целостности психики и тела, стратегии исцеления психосоматических симптомов.
• В рамках курса слушатели имеют возможность освоить более 40 прикладных техник работы с телесностью.
• Для самостоятельной практики предлагается авторская разработка "Дневник соматический ре-интеграции"

• Миграция — одно из ключевых явлений современности, затрагивающее не только социальные и культурные структуры, но и глубинные пласты человеческой психики. Для миллионов людей перемещение из одной страны в другую связано не столько с поиском нового, сколько с утратой — дома, языка, статуса, связей, ощущением "разорванной идентичности".
• Миграционная травма редко осознаётся именно как травма, но она формирует целый спектр симптомов: от хронической тревоги и чувства изоляции до трансгенерационных последствий в семьях мигрантов.
• Курс направлен на осмысление и практическое освоение системно-аналитического подхода к работе последствиями миграционной травмы.
• Мы исследуем, как травма миграции проявляется в телесных, эмоциональных и семейных системах; как она вплетена в контекст культурных различий и социального давления; и какие терапевтические формы способствуют восстановлению связи — с собой, семьёй, сообществом и местом.
• В рамках курса слушатели познакомятся с методологией системно-аналитического подхода, техниками психотерапевтической работы с последствиями утраты, адаптации и культурного шока, а также с подходами к трансгенерационной интеграции миграционного опыта.

• Модуль I. Методология и принципы системно-аналитической психотерапии. Терапевтическая символизация.
• Модуль II. Системно-аналитическая психотерапия в работе с аффективными состояниями. Ментализация в терапевтическом процессе.
• Модуль III. Системно-аналитическая психотерапия тревожных состояний и страхов.
• Модуль IV. Системно-аналитическая психотерапия телесности и психосоматических дисфункций.
• Супервизии (20 ак. ч.).
• Интервизии (20 ак. ч.)

• Модуль 1. Символическая вселенная души. Теории символа. Процессы терапевтической символизации.
• Модуль 2. Символ и архетип. Символическая структура души.
• Модуль 3. Символические объекты. Знаки. Интерпретация.
• Модуль 4. Использование и динамика символов в психотерапии. Психотерапевтический анализ символов.
• Модуль 5. Символизм женского начала. Возрождение женской души.
• Модуль 6. Символизм мужского начала. Возрождение мужской души.
• Модуль 7. Символизм темноты. Бессознательное. Танатос.
• Модуль 8. Символизм воды. Погружение в ресурсные источники.
• Модуль 9. Символизм образа двери. Вхождение в неизведанное.
• Модуль 10. Символизм образа дерева. Лес. Трансформации души.
• Модуль 11. Символизм образа дороги. Движение и развитие души.
• Модуль 12. Символизм человеческого тела. Исцеляющие ресурсы тела. Воплощение символов. Символизм телесных дисфункций.
• Модуль 13. Маска. Социальные воплощения человека. Символические роли.
• Модуль 14. Мандала. Символизм целостных форм.
• Модуль 15. Символизм образа дома. Защищающее пространство. Внутренние источники поддержки.

• Модуль 1. Методологические принципы.
• Модуль 2. Процессы символизации и символические объекты.
• Модуль 3. Тревожно-фобические состояния и страхи.
• Модуль 4. Последствия психологических травм.
• Модуль 5. Телесность и психосоматические дисфункции.
• Модуль 6. Семейные дисгармонии. Трансгенерационные процессы.
• Модуль 7. Глубинные процессы и протоформы психики.
• Супервизия (40 ак. ч.).
• Интервизия (40 ак. ч.)